BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190305T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190305T193000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190301T085830Z LAST-MODIFIED:20190307T071145Z UID:10003134-1551808800-1551814200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:AUSGEBUCHT: eLecture #DigiGrubi: Multimedia-Tastaturschreiben - eine neue Methode DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n „Diese eLecture ist nur für via PH-Online Angemeldete mittels Passworteingabe zugänglich. Weitere Infos \nNicht erst seit dem neuen Gegenstand\, der verbindlichen Übung "Digitale Grundbildung in der Sek 1"\, ist es von großem Vorteil\, die Grundzüge des Tastaturschreibens zu beherrscht. Mit dieser neuen Methode auf Basis der Verknüpfung multimedialer Objekte wie Farben\, Bilder und Sounds ist es möglich\, in kurzer Zeit (6 Monaten im Schuljahresrhythmus) auf der Tastatur blind und flüssig zu schreiben. \nNatürlich ist dabei auch ein regelmäßiges Maß an Übung Voraussetzung – das Schreiben muss nach-wie-vor automatisiert werden – aber die Motivation ist bei diesem Programm eine sehr hohe. \nTesten Sie es selbst einmal: Geben Sie im Browser ein: ms.baa.at (das Gastpasswort ist dabei bereits eingetragen) \nAlois Bachinger ist Lehrer an der Pädagogische Hochschule der Diözese Linz und arbeitet seit Jahren mit Arbeitsgruppen an didaktischen Lernsoftwareprodukten – das vorliegende Programm ist an der PH der Diözese erstellt worden. \nDie eLecture ist für Sie interessant\, wenn Sie … \n# Maschinschreiben unterrichten (werden) \n# die neue verbindliche Übung "Digitale Grundbildung in der Sekundarstufe 1" unterrichten \n# Ihre Eigenkompetenz in Maschinschreiben verbessern wollen \n# die Vorteile des Computers bezüglich Protokollierung und Lernfortschrittsübersicht nutzen wollen \nDen kostenlosen LehrerInnenzugang zum schulischen Arbeiten mit dem System erhalten Sie nach dieser eLecture. \n\nFür die Teilnahme an der eLecture ist es von Vorteil\, wenn Sie das Programm mit dem nötigen Flashplayer in einem Browser vorher öffnen (ms.baa.at) – damit können Sie während der eLecture auch die entsprechenden Übungen interaktiv mitmachen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Die Tasten der Grundreihe\, der Oberreihe und der Unterreiche blind in einem didaktischen Setting anwenden können \n# Die zeitliche Abfolge der Maschinschreibphasen planen können. \n# Die Erfolgprotokolle und Lernstandsanzeige interpretieren können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/ausgebucht-electure-digigrubi-multimedia-tastaturschreiben-eine-neue-methode/ CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190312T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190312T183000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100645Z LAST-MODIFIED:20190313T081249Z UID:10003133-1552413600-1552415400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: SIMPLE TEACHING – Methodisch-didaktische Toolbox für Hochschullehrende DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Das Lernverhalten der Studierenden an Hochschulen verändert sich und Lehrende verspüren einen Druck hinsichtlich ihrer methodisch-didaktischen Arbeit. Eine Tendenz lässt vermuten\, dass die Entwicklung der Informationstechnologie einen großen Einfluss auf das Arbeiten mit Studierenden nehmen wird. \nAus diesem Anlass wurde eine Plattform konzipiert\, welche methodisch-didaktische Inhalte für Hochschullehrende zur Verfügung stellt. Diese Inhalte bieten Lektorinnen und Lektoren eine Hilfestellung für die Gestaltung ihrer Präsenz- und Fernlehreeinheiten an. \nTamara Solnitzky\, Nazmiye Gnam\, Jennifer Kaser und Christian Martinek sind Experten des Wissensmanagements. Sie absolvieren derzeit ihr Masterstudium „Angewandtes Wissensmanagement“ an der Fachhochschule Burgenland und setzen sich intensiv mit gelingender Wissensvermittlung auseinander. Im Zuge ihres Praxisprojekts im Studium entstand die Idee einer nachhaltigen Methodenplattform für Hochschullehrende. \nIm Webinar soll die Plattform mit der methodisch-didaktischen Toolbox für Hochschullehrende vorgestellt werden. Es wird kurz auf die theoretischen Grundlagen zum Thema Blended Learning und Unterrichtsgestaltung eingegangen. Im Anschluss werden einige Methoden und Best-Practice Beispiele direkt auf der Plattform präsentiert und erläutert. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn \n• Sie innovativen Unterricht planen und durchführen möchten.\n• Sie theoretische Unterstützung bei der Ausübung ihrer Lehrtätigkeit benötigen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Lehrende konzipieren methodisch-didaktisch durchdachten Unterricht mit Hilfe der vorgestellten Tools auf der Plattform. \n# Lehrende übertragen Best-Practice Beispiele in ihren Unterricht. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-simple-teaching-methodisch-didaktische-toolbox-fuer-hochschullehrende/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190312T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190312T190000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100706Z LAST-MODIFIED:20190313T081537Z UID:10003142-1552415400-1552417200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Soziale Beziehungen in digitalen Lernräumen sichtbar machen DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Soziale Beziehungen beeinflussen das Lernen innerhalb von Gruppen enorm—das trifft auf das Lernen in virtuellen Kontexten genauso zu wie auf das Lernen in Präsenzveranstaltungen. Während es hierfür einen riesigen Korpus an empirischen Befunden gibt\, nützt das den Lehrenden wenig: die sozialen Strukturen sind nicht sichtbar und können daher nicht direkt für ein zielgerichtetes\, pädagogisches Handeln im virtuellen Lernraum herangezogen werden. \nDr. Dominik E. Froehlich erforscht Lernen durch die Brille der sozialen Netzwerkanalyse. Er entwickelt insbesondere Tools\, die es Lehrenden auf allen Bildungsebenen leichter machen sollen\, soziale Strukturen zu erfassen und kompetent in ihre Lehre miteinzubeziehen. \nIn dieser eLecture wird die (digitale) Anwendungen der sozialen Netzwerkanalyse vorgestellt\, mit Hilfe derer diese sozialen Strukturen besser sichtbar gemacht werden können und so in das Lehrhandeln eingebunden werden können. Konkret werden dafür Fallbeispiele in verschiedenen Lernkontexten vorgestellt\, die Lernen im Kindergarten\, in der Volksschule\, an der Hochschule und in Wirtschaftsbetrieben abdecken. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n• soziales Lernen in der (digitalen) Lernumgebung fördern wollen. \n• Die Netzwerkanalyse als Instrument zur Verbesserung der eigenen Lehre kennenlernen wollen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-soziale-beziehungen-in-digitalen-lernraeumen-sichtbar-machen/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190319T180000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190319T183000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100637Z LAST-MODIFIED:20200311T154549Z UID:10003108-1553018400-1553020200@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Videokonferenzwerkzeuge für die Fortbildung und Vernetzung DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nDie Werkzeuge und Methoden für die berufliche und private Kommunikation haben sich in den letzten Jahren stark verändert. Wo wir vor nicht all zu langer Zeit die Wählscheibe betätigten und wir danach jemanden an der Gegenstelle hören konnten\, ist heute ein Touchdisplay zum Nachrichten schreiben oder Videotelefonieren. \nAuch für die Fortbildung und Vernetzung ergeben sich dadurch viele neue Wege und Möglichkeiten. Je nach Form von E-Leaning und je nach Bedarf von passenden Kommunikationskanälen können wir inzwischen aus vielen verschiedenen Werkzeugen wählen. Prinzipiell sind wir unabhängiger von Ort und Zeit\, können vieles Erreichen und Kollaborieren ohne ständig Face-To-Face-Treffen organisieren zu müssen. \nWie wir solche Prozesse umsetzen können\, welche Tools und Einsatzmöglichkeiten wir zur Verfügung haben\, wollen wir uns in dieser eLecture ansehen und auch kurz ausprobieren. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n #Übersicht über aktuelle Kommunikationskanäle mit Fokus auf Videokonferenzwerkzeuge \n#Einsatzmöglichkeiten kennen lernen und diskutieren#ansprechende und aktivierende digitale Lernräume kennen lernen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-videokonferenzwerkzeuge-fuer-die-fortbildung-und-vernetzung/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190319T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190319T190000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100710Z LAST-MODIFIED:20190320T084554Z UID:10003189-1553020200-1553022000@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Möglichkeiten von Opencast im tertiären Bildungsbereich DESCRIPTION: URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-moeglichkeiten-von-opencast-im-tertiaeren-bildungsbereich/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190319T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190319T193000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100710Z LAST-MODIFIED:20190320T084325Z UID:10003190-1553022000-1553023800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Digitale Kompetenzraster DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Digitalisierte Kompetenzraster können in vielfältiger Weise verwendet werden. Zur transparenten Darstellung von Kompetenzfeldern und einem Entwicklungsprozess sind sie geeignet im schulischen Kontext (Individualisierung im Unterricht)\, aber auch im organisationalen Kontext in der Hochschule (Qualitätsmatrix) eingesetzt zu werden. Andreas Riepl des Bundeszentrums eEducation fokussiert seine Arbeit seit einigen Jahren an diesem Aspekt: Einsatz von digitalen Kompetenzrastern für Individualisierungszwecke. Das Tool Komet (Kompetenzraster-Erfassungs-Tool) wurde von seinem Team im Rahmen eines Erasmus+ Projekts entwickelt und steht als OpenSource-Tool unter edustandards.org bzw. eeducation.at zur Verfügung. \nExemplarisch können einzelnen Raster der Qualitätsmatrix eEducation zur Orientierung herangezogen werden: \nLernen und Entwicklung: eeducation.at/index.php?id=149&L=0&b=subj&a=gridview&fsubject=2114 Kooperation: eeducation.at/index.php?id=149&L=0&b=subj&a=gridview&fsubject=2115 Feedback\, Reflexion und Evaluation: eeducation.at/index.php?id=149&L=0&b=subj&a=gridview&fsubject=2116 Organisation\, Infrastruktur und Kommunikation: eeducation.at/index.php?id=149&L=0&b=subj&a=gridview&fsubject=2117 Unterricht: eeducation.at/index.php?id=149&L=0&b=subj&a=gridview&fsubject=2118 \nKompetenzraster können mit Zusatzmaterialien angereichert werden. Durch die Veränderbarkeit können Kompetenzraster für unterschiedliche Bildungsorganisationen u. -stufen zum Einsatz gebracht werden und dienen zur Orientierung in einem Entwicklungsprozess. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Verstehen der Anwendung digitaler Kompetenzraster; \n# Anwenden von individualisierten Kompetenzrastern für die eigene Organisation URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-digitale-kompetenzraster/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190326T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190326T190000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100646Z LAST-MODIFIED:20190327T063717Z UID:10003207-1553625000-1553626800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Innovative Tools für den digitalisierten Präsenzunterricht DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Wer als Lektor/in damit beginnen möchte\, digitale Tools in der eigenen Lehre einzusetzen\, steht rasch vor einem Problem: Die Zahl der angebotenen Tools ist mittlerweile so groß\, dass sich die gezielte Auswahl für die/den einzelne/n Lektor/in überaus schwierig gestaltet. Wir widmen uns dieser Problematik und präsentieren eine Auswahl innovativer Applikationen\, mit deren Hilfe der Präsenzunterricht in didaktisch sinnvoller Weise digital angereichert werden kann. \nDr. Dominik E. Froehlich ist Hochschuldozent in Österreich und Finnland\, Trainer am Future Learning Lab Wien und Host mehrere Onlinekurse. Für die digitalen Elemente seiner Lehre erhielt er 2018 zwei Lehrpreise. Prof. (FH) Mag. Dr. Thomas Wala\, MBA leitet das Kompetenzfeld Wirtschaft und Recht an FH Technikum Wien. Seine Lehr- und Publikationsschwerpunkte liegen u.a. in den Bereichen Hochschuldidaktik und Hochschulmanagement. \nIn dieser eLecture wird gezeigt\, wie man die Präsenzlehre durch den Einsatz digitaler Instrumente gezielt ergänzen bzw. qualitativ aufwerten kann. Dabei wird eine möglichst große Bandbreite an möglichen Einsatzszenarien abgedeckt: Kollaborationstools zur Unterstüztung der virtuellen Zusammenarbeit \, Tools zur Erstellung und Durchführung von Online-Tests\, Tools zur niederschwelligen Produktion eigener Lehrvideos u.v.m. Jede Applikation wird dabei anhand eines praktischen Use Cases demonstriert. Auf diese Weise kann sich jede/r Teilnehmer/in nach Absolvierung der eLecture eine eigene Toolbox zusammenstellen\, die seinen individuellen Anforderungen und Bedürfnissen am besten gerecht wird. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie … \n• bisher noch wenig Erfahrung mit dem Einsatz digitaler Tools in der Präsenzlehre haben. \n• sich einen Überblick über die Vorteile und vielfältigen Einsatzmöglichkeiten digitaler Tools in der Lehre verschaffen wollen. \n• sich eine ihren individuellen Bedürnissen entsprechende Toolsbox zusammenstellen möchten. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-innovative-tools-fuer-den-digitalisierten-praesenzunterricht/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20190326T190000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20190326T193000 DTSTAMP:20260501T200511 CREATED:20190211T100646Z LAST-MODIFIED:20190327T063904Z UID:10003208-1553626800-1553628600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:digiPH2 eLecture: Studentisch entwickelte Multiple Choice Fragen: A useful choice for multiple reasons DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n Das Selbstentwickeln von Prüfungsfragen durch Lernende ist eine innovative\, interaktive Lehrmethode\, die neben der eingehenden Auseinandersetzung der Lernenden mit den Inhalten auch das Vertraut-werden mit dem Prüfungsformat fördert. Dies ist insbesondere für MC-Fragen von großer Relevanz\, da diese Lernende häufig vor Schwierigkeiten stellen. Des Weiteren können die entwickelten Fragen im Sinne von „Peer Teaching“ wechselseitig als Übungsmöglichkeit für die anderen Lernenden genutzt werden. \nDr. Dominik E. Froehlich wurde als Dozent an mehreren Hochschulen im In- und Ausland insbesondere wegen seiner digitalen Lehre mehrfach ausgezeichnet. Neben der Erstellung von innovativen\, digitalen Lehrkonzepten innerhalb der Hochschulen ist er erfolgreicher Edupreneur auf Plattformen wie udemy.com. Dr. Elisabeth Jahn und Daniela Ring arbeiten als Tutorinnen im Bereich der Bildungswissenschaft an der Universität Wien und sind an der Entwicklung digitaler Lehrmethoden beteiligt. \nZur Umsetzung dieser Lehrmethode werden zunächst die Lernenden zur Selbsterstellung von Prüfungsfragen motiviert\, mit der Aussicht\, diese Fragen später zu Übungszwecken nutzen zu können. Die Anforderungskriterien an die selbsterstellten Fragen werden erläutert und es werden Beispiele in Form von Online-Quizze gegeben. Die Eingabe der Fragen durch die Lernende erfolgt in eine Online-Maske\, die über die Lernplattform erreichbar ist. Die eingegebenen Inhalte werden durch ein Skript automatisiert in passende Formate überführt und nach Durchsicht durch die Lehrenden auf der Lernplattform bereitgestellt. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph2/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Diese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n• das Ziel haben\, Lernende interaktiv mit dem Prüfungsformat vertraut zu machen.\n• Lernende dabei beteiligen möchten\, einen Pool an Übungsfragen zu generieren\, die von allen genutzt werden können. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph2-electure-studentisch-entwickelte-multiple-choice-fragen-a-useful-choice-for-multiple-reasons/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH2 EL END:VEVENT END:VCALENDAR