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SUMMARY:eLecture: Ein 3D-Objekt online erstellen. CAD von ganz einfach bis einfach.
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Skizzieren und Konstruieren sind Inhalte diverser Lehrpläne (Mathematik\, Geometrisches Zeichnen\, Werken\, usw. Zusätzlich gewinnt CAD (Computer Aided Design) seit dem Einzug des 3D-Druckes in den Schulalltag immer mehr an Bedeutung\, wenn es darum geht\, Menschen dazu zu befähigen\, selbst virtuelle Objekte zu erstellen\, die später ausgedruckt werden sollen. Dies können Schülerinnen und Schüler sein\, genauso ist es für Lehrerinnen und Lehrer ein neue Möglichkeit\, Lehrmaterialien herzustellen. \nDer Referent ist ausgebildeter Lehrer für Geometrisches/Technisches Zeichnen sowie Mathematik\, Informatik und Werkerziehung\, beschäftigt sich seit mehreren Jahren theoretisch und praktisch mit CAD sowie 3D-Druck und versucht dabei\, Technologien für verschiedene Zielgruppen zugänglich und nutzbar zu machen. Der Referent gibt sein Wissen in Fortbildungen weiter und versucht dabei\, technologische Barrieren aus dem Weg zu räumen. Vision: "Technologie muss für alle nutzbar sein! Lehrerinnen und Lehrer sind dafür zuständig\, die Zugange zu schaffen." \nInhalte: \n# Demonstration kostenloser CAD-Onlinetools an praktischen Beispielen \n# CAD als Teil des Unterrichts: Wie CAD unterrichten? \n# Ideen für eigene CAD-Projekte. Oder: Das Rad nicht immer neu erfinden! Datenbanken als \n# Inspirationsquelle und Ausgangspunkt für virtuelle Objekte (unter Berücksichtigung des Urheberrechts) \nDie TeilnehmerInnen erhalten Einblick in die Bedienung kostenloser CAD-Onlinesoftware und werden ermutigt\, die Programme im Anschluss an die eLecture weiter zu erforschen und in den Unterricht zu implementieren. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie… \n# kostenlose und einfache Möglichkeiten suchen\, selbst virtuelle Objekte zu erstellen \n# das Thema CAD mit den Schülerinnen und Schülern aktiv im Unterricht bearbeiten möchten \n# Objekte für einen 3D-Drucker erstellen wollen \n# daran interessiert sind\, die Nutzung digitaler Angebote und aktuellen Technologien in ihrer Schule zu forcieren \n# einen Startschuss benötigen\, um eine für Sie neue aber interessante Technik anzugehen \nCoModeration: Thomas Winkler\n——————————————————————– \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Testen diverser kostenloser und browserbasierter Onlinetools \n# Gestalten und bearbeiten von Objekten mit Hilfe kostenloser Onlinesoftware \n# Vergleichen und Nutzen von 3D-Datenbanken unter Berücksichtigung des Urheberrechts \n# Entwickeln von Ideen zur Implementierung im Unterricht: Wie CAD Unterrichten?
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SUMMARY:eLecture: Cybermobbing: Prävention und Intervention mit dem no-blame-approach
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Cybermobbing ist ein rasch zunehmendes Phänomen an Schulen und verdeutlicht\, dass der richtige Umgang mit digitalen Medien bewusst gemacht und geübt werden muss. \nDigitale Kompetenz kann jedoch nicht isoliert erworben werden\, sondern ist im Kontext mit der Persönlichkeitsentwicklung und der Beziehung des Einzelnen zur Gruppe zu sehen. Wir verfolgen daher einen ganzheitlichen Ansatz. Neben der Vermittlung von umfassender Information liegt ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit daher im individuellen und sozialen Bereich. \nDie Referent_innen\, Mag. Marianne Altena und Mag. Birgit Sowa sind AHS-Lehrerinnen\, eingetragene Mediatorinnen\, zertifizierte Mobbing-Beraterinnen und arbeiten gemeinsam unter AL.SO (www.al-so.at) im Konfliktmanagement. Wolfgang Pospischill ist SaferInternet-Trainer und Medienpädagoge. \nNach einer kurzen Klärung des Begriffs Cybermobbing gilt der erste Teil der eLecture der Prävention. Das in diesem Kontext notwendige Basiswissen wird vermittelt und der oben angeführte Ansatz an Hand zweier Beispiele verdeutlicht. \nTritt Cybermobbing innerhalb einer Klasse auf\, bewährt sich der no-blame-approach als Interventionsmethode\, dessen Ablauf die Teilnehmer_innen im zweiten Teil kennenlernen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Erwerb der Basisinformationen zum Thema Cybermobbing \n# Einblicke in Strategien zur Prävention und Intervention \n# Erkennen des Zusammenhangs zwischen Cybermobbing-Prävention und dem Erwerb von digitaler Kompetenz
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SUMMARY:electure: Digitale Grundbildung - Umsetzung der verbindlichen Übung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\nSeit Schulbeginn dieses Schuljahres gilt der verordnete Lehrplan zur verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“ und diese wird flächendeckend in der Sekundarstufe I umgesetzt. Innerhalb ihrer Schulzeit in der Sekundarstufe I sollen die Schülerinnen und Schüler Kompetenzen aus den unterschiedlichsten Bereichen der Digitalen Grundbildung erlernen. Wie diese Kompetenzen vermittelt werden – ob integrativ in anderen Unterrichtsfächern\, als eigenständiges Unterrichtsfach oder als Mischform – können Schulen selbst entscheiden. \nJulia Prohaska und Martin Stadler unterrichten an der Privaten NMS Zwettl\, einer Schwerpunktschule für Informatik\, und teilen ihre Erfahrungen\, die sie im Laufe der letzten Jahre mit der Vermittlung digitaler Kompetenzen gesammelt haben. \nAußerdem soll im Rahmen dieser eLecture ein Einblick in die unterschiedlichen Möglichkeiten zur Umsetzung der verbindlichen Übung und mögliche Vor- & Nachteile gewährt werden. Weiters wird ein Blick auf die Herausforderungen (für Lehrer/innen\, Schulleitung\, den Schulstandort)\, die im Zuge der Umsetzung auftreten können\, geworfen. \nIn dieser eLecture sind Sie richtig aufgehoben\, wenn Sie nach Unterstützung und Beispielen – samt Vor- & Nachteilen – zur Umsetzung der verbindlichen Übung am Schulstandort suchen und einen Blick auf Herausforderungen\, vor die auch andere Schulen gestellt worden sind\, werfen wollen. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/zwei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Implementierungsmöglichkeiten der verbindlichen Übung „Digitale Grundbildung“ kennen \n# Vor & Nachteile der Umsetzungsvarianten identifizieren können \n# Herausforderungen analysieren und als Chance wahrnehmen \n# Anregungen für die Umsetzung am eigenen Schulstandort kennen lernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digitale-grundbildung-umsetzung-der-verbindlichen-uebung/
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