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SUMMARY:eLecture: Asynchrone eModeration 3 | Nutzen in Blended Learning-Settings & Fernlehrgängen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Die Vorteile von Blended Learning Konzepten zeigen sich durch ein hohes Maß an Selbstorganisation der Lernenden. Um die Motivation und Partizipation der Lernenden zu aktivieren sowie die Qualität der Arbeitsaufträge zu sichern\, ist der gezielte Einsatz strukturierter asynchroner Lerneinheiten unverzichtbar.  \nMargit Pichler ist ausgebildete Online-Tutorin und zertifizierte „Digital Trainerin“ und ist als Lehrgangsleiterin mehrerer Hochschullehrgänge und als Fortbildnerin an der PH NÖ tätig. In dieser Rolle gestaltet sie Moderationsprozesse und unterstützt Studierende durch die Steuerung von asynchronen Kommunikations- und Interaktionsprozessen.  \nIn dieser eLecture werden neben der Rolle und der Aufgaben der E-Moderation vor allem der Nutzen sowie die Herausforderungen von asynchronen Einheiten in Blended Learning-Settings bzw. Fernlehrgängen genauer beleuchtet. Tipps zur Umsetzung der asynchronen Online-Lehre werden ebenso Inhalt dieser eLecture sein wie methodisch-didaktische Erfordernisse und Rahmenbedingungen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie …\n* Ihre Studierenden durch strukturierte Moderationsprozesse zur aktiven Mitarbeit motivieren möchten.\n* lernen wollen\, wie Sie die Moderation und Steuerung von Gruppen- und Arbeitsprozessen durchführen können. \n* günstige Voraussetzung für Ihre Studierenden in der asynchronen Online-Lehre schaffen wollen. \n* den Nutzen und die Vorteile asynchroner Formate im Blended Learning-Setting kennen lernen möchten.  \n———————–\nDiese eLecture ist Teil einer 3-teiligen Reihe zum Thema asynchrone eModeration. Die anderen Veranstaltungen finden Sie hier: www.virtuelle-ph.at/asynchrone-emoderation/ \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Margit Pichler \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Nutzen und Herausforderungen der asynchronen Online-Lehre gegenüberstellen \n* Einfluss asynchroner Lerneinheiten auf Lernerfolg und Motivation der Studierenden formulieren \n* Einsatzmöglichkeiten und Methoden asynchroner E-Moderation kennen lernen \n* nutzbringenden Mix synchroner und asynchroner Lehr- und Lernkonzepte in Fernlehrgängen umsetzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-asynchrone-emoderation-3-nutzen-in-blended-learning-settings-fernlehrgaengen-2/
CATEGORIES:eLecture,Reihe asynchrone eModeration,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
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SUMMARY:LEIDER ABGESAGT: Chromebook eLecture 3 | Tabletiquette! Einsatzregeln für und mit Schüler_innen erarbeiten
DESCRIPTION:Zur Anmeldung \n\nZum virtuellen Lernraum \n\n\nIn einem Erfahrungsbericht präsentieren die Referenten Daniel Aniser und Gunnar Löschnigg\, wie die Einführung der Chromebooks mit einem “Intensivtraining” in den ersten Wochen nach der Ausgabe an ihren Schulstandorten gelungen ist. \nDurch die Einbindung der Erziehungsberechtigten steigt die Akzeptanz und Unterstützung. Nach dem Motto “Ich kenn‘ mich aus und fühle mich wohl” wird das Potential eines Kind-Eltern E-Learning Abends vorgestellt: Gemeinsam erfolgt die Einführung in die Handhabung des Chromebooks\, die Tools für den Unterricht werden erklärt und gemeinsame Verhaltensregeln werden ausgemacht. \nDie am Anfang verwendete Zeit ermöglicht im weiteren Schuljahr den reibungslosen\, routinierten Umgang mit den Chromebooks. Lassen Sie sich inspirieren\, fragen Sie nach und tauschen Sie sich in dieser eLecture mit den Referenten und Kolleg_innen aus! \n———————————————\nDiese eLecture ist Teil der Chromebook eLecture-Reihe 2021/22 der Virtuellen PH. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/chromebook-tablets \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Daniel Aniser\, Gunnar Löschnigg \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“. \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			*) die Teilnehmer_innen bekommen Anregungen\, wie sie einen Elternabend zum Thema „E-Learning und verantwortungsvoller Umganges mit digitalen Medien“ gestalten können. \n*) die Teilnehmer_innen lernen\, wie sie die Kommunikationstools von Google Workspace mit ihren Schüler_innen nutzen und die Erziehungsberechtigten ermuntern\, Whatsapp-Klassengruppen zu vermeiden. \n*) die Teilnehmer_innen lernen\, wie sie Erziehungsberechtigten beratend zur Seite stehen können (Family Link\, CleanBrowsing\, Safety Internet\, Mobil Sicher). \n*) die Teilehmer_innen lernen\, wie sie den Inkognito Modus und den Gastzugang am Chromebook aktivieren/deaktivieren können. \n*) die Teilnehmer_innen erfahren Möglichkeiten zur Fortbildung für Google Workspace (Google Educator Level I).
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/chromebook-electure-3-tabletiquette-einsatzregeln-fuer-und-mit-schueler_innen-erarbeiten/
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SUMMARY:Chromebook eLecture 4 | Google Workspace mit Chromebooks optimal nutzen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						In der Admin-Konsole des Google Workspace (ehemals G Suite) können nicht nur die Chromebooks verwaltet werden\, sondern auch der Zugriff auf diverse Tools für die unterschiedlichen Klassen eingestellt werden. \n\nMichaela Frieß war viele Jahre Administratorin der G Suite an einer Grazer Mittelschule und verwaltet jetzt die Chromebooks der Digital Mittelschule St. Leonhard. Sie ist zertifizierter Google Educator und zeigt Ihnen in dieser eLecture\, wie Sie die einzelnen Anwendungen der G Suite für Ihren Unterricht nutzen können. \n    – Kennenlernen wichtigster Tools der G Suite\, und wie sie für den Unterricht genutzt werden können \n    – Erstellen von Aufgaben unter unterschiedlichen Voraussetzungen in den Richtlinien \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie … \n    … mehr über die Möglichkeiten von verwalteten Google Tools im Unterrichtseinsatz wissen möchten. \n    … mit Ihren Schülerinnen und Schülern die digitalen Endgeräte mit dem Browser Chrome einsetzen möchten. \n    … in Ihrer Schule Google Education Accounts nutzen. \n———————————————\nDiese eLecture ist Teil der Chromebook eLecture-Reihe 2021/22 der Virtuellen PH. Alle Infos und eine Nachschau der Aufzeichnungen finden Sie unter: www.virtuelle-ph.at/chromebook-tablets \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Michaela Frieß \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– die Organisationsstruktur sinnvoll verwenden können \n– mit unterschiedlichen Gruppen arbeiten können \n– für unterschiedliche Klassen unterschiedliche Tools einsetzten können \n– mögliche Erweiterungen in der Rechtevergabe kennen lernen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/chromebook-electure-4-google-workspace-mit-chromebooks-optimal-nutzen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Chromebook2122
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