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SUMMARY:digi.folio eLecture 4: ePortfolio-unterstütztes Reflektieren
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Mehr als in anderen Berufen stellt der Lehrer:innen-Beruf besondere Anforderungen an die eigene Reflexionsfähigkeit. Von Lehrer:innen wird erwartet\, dass sie sich im dynamischen Schulgeschehen schnell zurechtfinden und sicher bewegen können. Ein Instrument\, dem eine besondere Eignung zugesprochen wird\, wenn es darum geht\, die Reflexionsfähigkeit zu unterstützen und zu fördern\, stellt das ePortfolio dar. \n\nTamara Rachbauer ist akademische Rätin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik und hat 2019 zum Thema ePortfolios als Selbtsreflexionsinstrument in der Lehrer:innenbildung promoviert.  \n\nIn diesem Rahmen hat sie ein ePortfolio-Begleitseminar entwickelt\, das bereits fest im Curriculum der Lehrer:innenbildung an der Universität Passau verankert ist und in der vorliegenden eLecture vorgestellt wird. \nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie die Gründe und Potenziale eines ePortfolios kennenlernen möchten \n# Sie wissen möchten\, wie ein E-Portfolio in den Studienablauf integriert werden kann \n________________ \nDiese Fortbildungsreihe ist Teil der digi.folio-Maßnahme und unterstützt Sie bei Ihrer Reflexion im Rahmen des Praxisportolios.  \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Tamara Rachbauer \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Sie kennen den Unterschied zwischen dem ePortfolio als Werkzeug und dem ePortfolio als Methode \n# Sie können Gründe und Potenziale der digitalen Portfolio-Arbeit in der Lehrer:innenbildung bennen \n# Sie kennen unterschiedliche Modelle zur ePortfolio-Integration
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SUMMARY:BAfEP eLecture 2: Frühe sprachliche Förderung - linguistische Grundlagen & Transfer in die Praxis
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						Der Erlass „Frühe sprachliche Förderung an den BAfEP“\, der im Schuljahr 2020/21 an die BAfEP ergangen ist\, sieht ab sofort eine Vermittlung der entsprechenden Inhalte in den Fächern Deutsch\, Pädagogik\, Inklusive Pädagogik\, Didaktik und Praxis sowie Rhythmik und Musikerziehung ab dem 3. Jahrgang (BAfEP) bzw. 2. Semester (Kolleg) vor. Ziel ist die Qualifizierung der Elementarpädagog/inn/en an den BAfEP entsprechend den Inhalten und dem Ausmaß des PH-Lehrgangs „Frühe sprachliche Förderung“ (6 ECTS bzw. 90 Std.). \nDiese eLecture widmet sich den linguistischen Grundlagen der „Frühen sprachlichen Förderung“ und zeigt Wege auf\, wie der Transfer dieses Grundlagenwissens in den Unterricht bzw. in die elementarpädagogische Praxis gelingen kann. \nDie eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie zu einer der folgenden Zielgruppen zählen:\n– BAfEP-Lehrende/r oder Lehramtsstudierende der oben genannten Fächer\n– PH-Lehrende/r im Bereich „Frühe sprachliche Förderung“\n– Elementarpädagogin/Elementarpädagoge oder Primarstufenlehrer/in mit Fortbildungsinteresse im Bereich „Frühe sprachliche Förderung“ \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Niku Dorostkar \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nzoom.us/my/virtuelleph.electure4 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			– linguistische Grundlagen und deren Bedeutung für die Qualifizierung von Elementarpädagog/inn/en im Bereich „Frühe sprachliche Förderung“ erkennen und vermitteln können \n– sich (kritisch) mit Sprachstandserhebungsverfahren auseinandersetzen
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/bafep-electure-2-fruehe-sprachliche-foerderung-linguistische-grundlagen-transfer-in-die-praxis/
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SUMMARY:digi.folio eLecture 5: Good Practice-Beispiele: ePortfolio-Arbeit in Bildungsprozessen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						ePortfolios sind digitale Sammlungen von Ergebnissen und Reflexionen aus den eigenen Lernprozessen\, verknüpft mit Informationen zum eigenen Kompetenzerwerb und Professionalisierungsprozess im Bereich der Digitalen Kompetenzen für Pädagog*innen. Die von den Lernenden gestalteten Zusammenstellungen stellen nicht nur eine Dokumentation dieses Professionalisierungsprozesses dar\, sondern sind gleichzeitig als Werkzeug für das persönliche Wissensmanagement zu sehen. Ein ePortofolio kann mittels verschiedenster Tools umgesetzt werden. Im Rahmen der eLecture werden Anregungen für die Gestaltung gelungener e(Praxis-)Portfolios gegeben. \n________________ \nDiese Fortbildungsreihe ist Teil der digi.folio-Maßnahme und unterstützt Sie bei Ihrer Reflexion im Rahmen des Praxiportolios. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Jasmin Wallner\, Michaela Liebhart-Gundacker \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Möglichkeiten von ePortfolios zur Dokumentation und Reflexion von Lernprozessen und -ergebnissen kennenlernen und nutzen können \n# ePortfolio-Anwendungen kennenlernen \n# Anregungen für die Gestaltung des (eigenen) ePortfolios mitnehmen\, adaptieren und anwenden können
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digi-folio-electure-5-good-practice-beispiele-eportfolio-arbeit-in-bildungsprozessen/
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SUMMARY:digi.folio eLecture 3: Das ePortfolio in der Elementarstufe
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n    \n\n						ePortfolio als Entwicklungsdokumentation – ein Instrument\, das vor allem im Hochschulbereich Gegenstand von Forschung und Lehre ist. Auch im elementaren Bildungsbereich hat sich die stärkenorientierten Dokumentation in Form eines Portfolios bereits etabliert. Durch die Nutzung von digitalen Geräten auch im Kindergarten eröffnet sich jedoch ein ganz neues Feld dieser Dokumentationsform: Das ePortfolio im elementaren  Bildungsbereich.  \n\nDoris Unger ist Kindergartenleitung eines NÖ Landeskindergartens und zudem ausgebildete Medienpädagogin. Sie stellt ein Konzept der Portfolioarbeit vor\, welches sie gemeinsam mit ihrem Team entwickelt hat. \n\nIn dieser eLecture geht es um die Frage\, welche Kompetenzbereiche durch den Einsatz von ePortfolio im elementaren Bildungsbereich angesprochen werden und wie dieser neue Weg der Entwicklungsdokumentation in der Praxis umgesetzt werden kann. \n\nDiese eLecture ist für Sie interessant\, wenn \n# Sie auf der Suche nach einer zeitgemäßen\, stärkenorientierten Form der \nEntwicklungsdokumentation sind. \n# Ihnen Partizipation in Ihrem Bildungsalltag wichtig ist. \n# Sie Interesse am Einsatz von digitalen Medien im Kindergarten haben. \n________________\nDiese Fortbildungsreihe ist Teil der digi.folio-Maßnahme und unterstützt Sie bei Ihrer Reflexion im Rahmen des Praxisportolios. \nCoModeration: Thomas Winkler \n\nExpert_in: Doris Unger \n\n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf: \nvirtuelle-ph-at.zoom.us/my/virtuelleph.electure2 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.                              \n3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an. \nDas bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			* Praxisideen für die Umsetzung von ePortfolio in Kindergarten und Volksschule kennenlernen. \n* Apps auf deren intuitive Handhabung überprüfen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digi-folio-electure-3-das-eportfolio-in-der-elementarstufe/
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