BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Virtuelle PH - ECPv6.6.4.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Virtuelle PH X-ORIGINAL-URL:https://www.virtuelle-ph.at X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Virtuelle PH REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Berlin BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20180325T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20181028T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180503T170000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180503T173000 DTSTAMP:20260501T092103 CREATED:20180306T033825Z LAST-MODIFIED:20180504T054852Z UID:10002861-1525366800-1525368600@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:#digiPH eLecture | kompakt: Virtuelle Messen – wie funktioniert das? DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Die Vorzüge von Online-Veranstaltungen sind evident: Reisekosten und -zeit entfallen. Webinare und Online-Konferenzen sind mittlerweile durchaus häufig genutzte Formen der Informationsbeschaffung und Weiterbildung geworden. \nNun beginnen sich auch „Virtuelle Messen“ durchzusetzen. Ein Messebesuch ohne persönliches Erscheinen – wie funktioniert das? Kann man da mit den Leuten am Messestand sprechen? Welche Informationen erhält man da? \nAnhand von konkreten Beispielen von virtuellen Messen im Sprachlernbereich wird gezeigt\, wie eine solche Veranstaltung abläuft\, welche Möglichkeiten der Interaktion für Teilnehmende und Aussteller bestehen und für jene\, die eine solche Veranstaltung selbst planen\, werden Hinweise für Software-Anbieter gegeben. \nAngelika Güttl-Strahlhofer organisiert seit 2012 die DaFWEBKON\, die weltweite Webkonferenz für Deutschlehrende und seit 2017 eine angeschlossene virtuelle Messe. Als Geschäftsführerin von Red-ma\, Web Events KG\, beschäftigt sie sich seit vielen Jahren mit innovativen Online-Angeboten. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Innovatives Format von virtuellen Messen kennenlernen\n# Einschätzen für welches Einsatzgebiet sich virtuelle Messen eignen URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-electure-kompakt-virtuelle-messen-wie-funktioniert-das/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180503T173000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180503T180000 DTSTAMP:20260501T092103 CREATED:20180306T033831Z LAST-MODIFIED:20180504T055110Z UID:10002841-1525368600-1525370400@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:#digiPH eLecture | kompakt: Blockchain und eEducation DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Personenbezogene\, (akademisch) erworbene Kompetenzen\, Kenntnisse und Weiterentwicklungen sowie Bildungsmaterialien werden mittels Blockchain-Technologien signiert\, zielgruppenbezogen ausgetauscht und verifiziert. Blockchaintechnologien und –plattformen gewährleisten eine lückenlose Nachvollziehbarkeit von personenbezogenen Zertifizierungen. Die eLecture beleuchtet Möglichkeiten der Blockchain-Technologien und -plattformen\,  Anwendungsarten\, Einsatzmöglichkeit und Konsequenzen der Technologie für (e)Education. \n\nRenate Burian ist seit über 30 Jahren im Bereich Netzwerkmanagement\,  insbesondere Logistik und Supply Chain Management\, Informations- und Kommunikationsmanagement\, ökologische und ökonomische Nachhaltigkeit\, Human Ressource Management sowie eEducation tätig.  Sie lehrt zurzeit an der Pädagogischen Hochschule Wien\, dem Berufsförderungsinstitut sowie im Rahmen des Master of Business Administration der Middlesex University London. Ihre themenbezogenen aktuellen Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich Blockchain-Technologien und -plattformen\, eDidaktik sowie eEducation und Microlearning. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn …\n# Sie Grundbegriffe\, Funktionen\, aktuelle Entwicklungen\, Konsequenzen und Perspektiven von Blockchaintechnologien und -plattformen fachbereichsbezogen anwenden\, Zusammenhänge erkennen und Schlussfolgerungen ziehen möchten.\n# Sie Blockchaintechnologien und -plattformen bezogen auf eEducation realistisch beschreiben\, begründen\, durchführen und Fallbeispiele interpretieren möchten. \n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n # Basiskenntnisse über Blockchaintechnologien und -plattformen für eine lückenlose Nachvollziehbarkeit von personenbezogenen Zertifizierungen anwenden.\n# Best Practice-Beispiele für Möglichkeiten der Verifizierung von personenbezogenen\, (akademisch) erworbenen Kompetenzen interpretieren.\n# Best Practice-Beispiele für Möglichkeiten der Verifizierung von Bildungsmaterialien und Klausuren kennen lernen.\n# Möglichkeiten der Blockchaintechnologien und -plattformen für eine lückenlose Administration personenbezogener Daten nutzen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-electure-kompakt-blockchain-und-eeducation/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180503T183000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180503T193000 DTSTAMP:20260501T092103 CREATED:20180306T033807Z LAST-MODIFIED:20180504T055340Z UID:10002834-1525372200-1525375800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:#digiPH eLecture: Diversity Goes Digital – Digitale Inklusion in der Hochschullehre DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Digitalisierung und Diversität – zwei Schlagwörter und große Herausforderungen im Zeitalter von „Bildung 4.0“. Diese eLecture verschränkt beide Themen u.a. mit folgenden (Leit-)Fragen: \n \n Welche Potenziale und Risiken bringen Lehr-/Lerntechnologien für den Umgang mit Diversität an Hochschulen? \n \nWie kann digitale Inklusion gelebt werden? \n \nWelche (mediendidaktischen) Werkzeuge brauchen Lehrende dafür? \n\n\nPassend zu diesen Fragen werden wissenschaftlich-theoretische Ansatzpunkte sowie methodisch-praktische Umsetzungsstrategien präsentiert. \nSimone Puff leitet den Fachbereich für Mediendidaktik an der Akademie für Neue Medien und Wissenstransfer der Karl-Franzens-Universität Graz. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen Lehr-/Lerntechnologien in der Hochschullehre\, OER\, und Digital Inclusion. Als promovierte Amerikanistin sowie Kultur- und Kommunikationswissenschafterin lehrt und forscht sie auch schon seit Jahren in Europa und den USA zu Themen rund um Diversität und Intersektionalität\, Gender Studies\, und Critical Race Studies. \nDiese Veranstaltung ist für Sie geeignet\, wenn Sie: \n* ein erweitertes kritisches Bewusstsein für Diversität und Heterogenität im Kontext von E-Learning anstreben\, \n* einen diversitätssensiblen Umgang mit Lernenden in ihren digitalen Lehr-/Lernsettings praktizieren möchten\, \n* nach mediendidaktischen Ansätzen suchen\, um die Querschnittsthemen \nDiversität und Digitalisierung nachhaltig in ihrer Lehre zu verknüpfen \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/digiph4/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n * Entwicklung eines kritischen Verständnisses für unterschiedliche Diversitätskategorien\n* Erweiterung von Analysekompetenzen für den Umgang mit Diversität und digitaler Inklusion\n* Erwerb von methodischen Kompetenzen und Vorstellung von Best-Practice-Beispielen für die Verschränkung von Diversität und Digitalisierung im tertiären Bildungssektor URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/digiph-electure-diversity-goes-digital-digitale-inklusion-in-der-hochschullehre/ CATEGORIES:eLecture,Online-Tagung digiPH EL END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180524T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180524T203000 DTSTAMP:20260501T092103 CREATED:20180418T103100Z LAST-MODIFIED:20180525T061255Z UID:10002906-1527190200-1527193800@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Arbeitsblätter und Materialien einfach erstellt DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Arbeitsblätter erfreuen sich noch immer großer Beliebtheit. \n\nWie aber ist\n es möglich\, selbst und vor allem schnell individuelle\, interaktive Arbeitsmaterialien\n zu erstellen? \nElisabeth Eder-Janca\n ist zertifizierte Medienpädagogin und in der Fortbildung von \nPädagogInnen des Elementar- bis berufsbildenden Bereiches tätig. Sie \nführt Projekte an Schulen durch und versucht Lehrenden den Medieneinsatz\n im Unterricht „schmackhaft“ zu machen und Tipps aus der eigenen \nErfahrung weiter zu geben. \nIn dieser eLecture zeigt sie praktische Tools für die Umsetzung speziell für den Primarbereich (in Abwandlungen auch im Sekundar 1-Bereich verwendbar): Von interaktiven Karten über Zuordenspiele\, Puzzles usw. \n\nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Digitale Werkzeuge für das Erstellen von interaktiven und offline Arbeitsblättern kennen- und einsetzen lernen. URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-arbeitsblaetter-und-materialien-einfach-erstellt/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20180528T193000 DTEND;TZID=Europe/Berlin:20180528T201500 DTSTAMP:20260501T092103 CREATED:20180419T121846Z LAST-MODIFIED:20180530T120818Z UID:10002908-1527535800-1527538500@www.virtuelle-ph.at SUMMARY:eLecture: Differenzierung braucht Überblick - so gelingt es in Moodle DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\n Um differenziertes und individuelles Lernen zu ermöglichen\, sind genaue Aufzeichnungen über den Lernfortschritt der Schüler und Schülerinnen notwendig. Das ist erfahrungsgemäß mit einem großen zeitlichen Aufwand der Lehrpersonen verbunden – besonders dann\, wenn Schüler Lerninhalte in einem Modulsystem in Ihrem eignen Tempo bewältigen dürfen. Dieser Herausforderung begegnetet ein Team der PNMS der PH Steiermark mit dem Einsatz der Lernplattform Moodle. Durch die Verwendung von Abschlussverfolgung\, ToDoListen und dem Einsatz der Aktivität „Feedback“ können die Lehrer und Lehrerinnen auf einen Blick den Arbeitsstand der Lernenden erfassen und gezielte Maßnahmen treffen\, um individuell zu unterstützen. Diese elektronische Unterstützung ist eine wichtige Voraussetzung für das \nGelingen von differenziertem Lernen. \nGezeigt wir die technische Umsetzung und die Vortragende berichtet über Erfahrungen im Unterricht. Im Anschluss daran können Interessierte die genannten MoodleAktivitäten selbst ausprobieren und schließlich (wahlweise in der eigenen Moodle-Plattform oder in einem zur Verfügung gestellten Account) auch selbst erstellen. Moodle Basis-Kenntnisse werden vorausgesetzt. \n \nBei dieser eLecture handelt es sich um ein begleitetes OTA Praktikum. Mehr zur OTA unter www.virtuelle-ph.at/ota\n \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n \n \n \n Teilnahmekriterien & Info\n \n \n Lernziele\n \n \n Voraussetzungen\n \n \n \n \n \n \n Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nvph.adobeconnect.com/eins/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n \n \n Die Teilnehmer_innen werden in dieser eLecture  folgende Fähigkeiten erlangen: \n•Angaben für offline Aufgaben als „Feedback“ in Moodle* einstellen.\n•Aktivitätsverfolgung aktivieren\n•Feedbackeinstellungen richtig vornehmen\n•Ergebnisse als formative Erhebung nützen\n•Überblick über Schülerleistungen auf einen Klick erhalten URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-differenzierung-braucht-ueberblick-so-gelingt-es-in-moodle/ CATEGORIES:eLecture END:VEVENT END:VCALENDAR