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SUMMARY:eLecture #DigiGrubi: Computational Thinking mit dem BBC micro:bit
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die e-Lecture widmet sich dem neuen österreichischen OER Schulbuch über den BBC micro:bit. Das Buch dient als Ideengeber über spannende und kreative Projekte für die Digitale Grundbildung im Kompetenzbereich Computational Thinking. Die Ideen und Anleitungen sollen einen fächerübergreifenden und projektorientierten Unterricht in der Sekundarstufe I ermöglichen. Es ist kein reines Informatik- oder „Programmierlernbuch“. Dabei wurden vom Projektteam Beispiele kreiert bzw. adaptiert\, die aus möglichst verschiedenen Unterrichtsgegenständen stammen und das darin vermittelte Fachwissen bestmöglich vernetzt und den Zusammenhang mit den Lebenswelten der Schüler und Schülerinnen herstellt. Das Buch wurde von einem Expertenteam aus sechs Pädagogischen Hochschulen und der TU Graz estellt. \nAlois Bachinger und Martin Teufel sind Herausgeber dieses Buches. \nInhalt der eLecture:  \n# Konzept und Idee des Buches\n# Einführung in das Programmieren mit dem BBC micro:bit\n# Übersicht über die Beispiele\n# Fragen&Antworten \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/drei/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Das Buch „Computational Thinking mit dem BBC micro:bit“ kennenlernen.\n# Idee und Arbeitsweise kennlernen
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CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
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SUMMARY:eLecture: Visual Literacy – eine Zukunftskompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						„Ein Bild sagt mehr als tausend Worte“\, so lautet ein Sprichwort\, welches den meisten wohl bekannt ist. Weniger bekannt ist die Tatsache\, dass wir alle eine Sprache sprechen\, derer sich die wenigsten bewusst sind: Die visuelle Sprache. Warum das so ist\, wie diese funktioniert\, welche Bedeutung sie für die Arbeit im Klassenraum haben könnte und worin der Zusammenhang zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung liegt\, das ist der Inhalt dieser eLecture. Markus Engelberger spannt den Bogen vom Kontext der VUCA Welt in der wir leben und agieren\, bis zum visuellen Grundvokabular und Anwendungsformen desselbigen in konkreten\, im Klassenraum anwendbaren Methoden. Müssen Sie zeichnen können oder kreativ sein\, um von dieser eLecture profitieren zu können? Die klare Antwort lautet: NEIN! Jede Person\, die an der Arbeit mit visuellen Werkzeugen und visuellen Hilfsmitteln interessiert ist\, ist herzlich willkommen und wird von dieser eLecture profitieren können! \nNach einer thematischen Einführung zum Mehrwert von Visualisierungen\, folgt der praktische Teil mit konkreten Beispielen: Wie können Bilder als Dialogwerkzeug und Kommunikationsbrücke dienen um abstrakte Begriffe wie beispielsweise Nachhaltigkeit oder Klimawandel zu bearbeiten. Wie schaffen es Bilder unterschiedliche Sichtweisen und Gedankengänge sichtbar und vergleichbar zu machen? Und wieso ist dies für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung von essentieller Bedeutung? Freuen Sie sich auf eine eLecture mit Markus Engelberger und Madeleine Riske. \nExpertInnen: \nMarkus Engelberger ist als Visual Consultant\, Visual Facilitator and Graphic Recorder weltweit unterwegs um Organisationen und Menschen bei der (Weiter)Entwicklung ihrer Ideen und Konzepte zu helfen sowie in Echtzeit Dialoge\, Ideen und Wissen in Form von Gezeichnetem sichtbar zu machen. Das von ihm gegründete Creative Tribe Netzwerk nimmt sich dem Thema „creativity in business“ an und liefert als One-Stop Shop Dienstleistungen\, Lösungen und Inspirationen dazu. \nMaga. Madeleine Riske ist Projektleiterin im FORUM Umweltbildung. Ihre Expertise liegt im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie Global Citizenship Education. Eines ihrer Hauptanliegen ist es\, Menschen anzuregen\, ihre Lebens- und Denkweise zu beleuchten und vom Wissen zum Handeln überzugehen. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Den Mehrwert von handgemachter Visualisierung als vielseitig einsetzbare Methode (im Unterricht) erfassen \n# Techniken kennenlernen\, die Dialogprozesse und Kreativität unterstützen \n# Lust am Einsatz von Visualisierungen aller Art im Unterricht bekommen \n# Visual Literacy als eine Zukunftskompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung verstehen
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CATEGORIES:eLecture
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SUMMARY:OESZ eRom eLecture 3: Vorstellung der Unterrichtsbausteine (7-11)
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						digiRom am  ÖSZ: eine digitale Werkzeugkiste und ihr Einsatz im Sprachunterricht \nWenn sich Sprachlehrende auf die Suche nach Materialien machen\, werden sie für den Englisch- und Deutschunterricht relativ schnell fündig. Für Französisch\, Italienisch und Spanisch sieht die Sache ein wenig anders aus. Diese Überlegung haben wir zum Ausgangspunkt für die Erstellung einer digitalen Werkzeugkiste genommen\, in der wir 11 Werkzeuge vorstellen\, die sich besonders für den Sprachunterricht eignen. Zu diesen 11 Werkzeugen wurde pro Sprache je ein Unterrichtsbaustein entworfen\, der unterschiedliche Kompetenzen trainiert. Eine Orientierung am Lehrplan NEU ist erfolgt. \nDiese eLecture-Serie umfasst drei eLectures: \nTeil 1: Vorstellung der digitalen Werkzeugkiste \nTeil 2: Vorstellung der Unterrichtsbausteine (1-6) \nTeil 3: Vorstellung der Unterrichtsbausteine (7-11) \nElke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch; Italienisch) und Lecturer an der Universität Graz (Bereich; Fach- und Mediendidaktik). Sie lehrt an der Universität Graz und der FH Burgenland und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik\, digitale Medien\, Fiktionstheorie\, Kriminalliteratur\, YouTube-Stars\, MOOCs\, E-Books\, audiovisuelle Medien\, Spracherwerb und Sprachdidaktik. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie \n# sich für Open Educational Resources interessieren. \n# auf der Suche nach Unterrichtsbausteinen für Französisch\, Italienisch oder Spanisch sind. \n# verschiedene Unterrichtsbausteine für ein digitales Werkzeug kennenlernen wollen. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen \n# lernen unterschiedliche digitale Werkzeuge kennen. \n# lernen Methoden für die Sprachlehre kennen. \n# erproben und reflektieren Methoden aktiv.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/oesz-erom-electure-3-vorstellung-der-unterrichtsbausteine-7-11/
CATEGORIES:eLecture,Reihe OESZ
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SUMMARY:eLecture: Informationsflut im Netz? Materialien suchen\, finden und organisieren.
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung \n\n\nAls Lehrperson ist man immer auf der Suche nach Ideen\, Good-Practice-Beispielen und Erfahrungsberichten. In dieser eLecture sollen zum einen Quellen genannt werden\, die der Vortragenden Ideen und Anregungen liefern. Es soll aber auch gezeigt werden\, wie man die gefundenen Quellen organisieren kann. \nElke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch; Italienisch) und Lecturer an der Universität Graz (Bereich; Fach- und Mediendidaktik). Sie lehrt an der Universität Graz\, der FH Burgenland und der FH Kärnten und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik\, digitale Medien\, Fiktionstheorie\, Kriminalliteratur\, YouTube-Stars\, MOOCs\, E-Books\, audiovisuelle Medien\, Spracherwerb und Sprachdidaktik. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn…\n… Sie Tipps und Tricks erfahren wollen\, wie man Fundstücke aus dem Netz organisieren kann. \n… (neue) Quellen und Good-Practice-Beispiele kennenlernen wollen. \nHINWEIS: diese eLecture findet via der Webkonferenzsoftware ZOOM statt. Entnehmen Sie alle nötigen Schritte den Anweisungen auf Ihrem Bildschirm\, nachdem Sie auf den Link „zum virtuellen Lernraum“ geklickt haben. \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Diese Veranstaltung wird via Zoom abgehalten (siehe Voraussetzungen). So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: \nzoom.us/j/136661314 \n2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen und eine Email-Adresse ein und klicken Sie „Dem Webinar beitreten“ an. Bitte klicken Sie im nächsten Schritt auch „Per Computer dem Audio beitreten“ an: das bewirkt\, dass Sie uns hören und sehen können. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende\, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			Die Teilnehmer/innen \n# lernen unterschiedliche Methodensammlungen und Netzwerke kennen. \n# lernen Blogs kennen\, denen man folgen sollte. \n# lernen Tools zum Organisieren von Netzfundstücken kennen.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-informationsflut-im-netz-materialien-suchen-finden-und-organisieren/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Speziell für PH Lehrende empfohlen
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SUMMARY:eLecture #DigiGrubi: Wissen fließen lassen
DESCRIPTION:zur Aufzeichnung\n\n\n						Die verpflichtende Einführung der Digitalen Grundbildung an Schulen ist in aller Munde. Sie ist zum Vorteil der Schüler und Schülerinnen eingeführt worden\, darüber sind wir uns einig. Damit sind die Lehrerinnen und Lehrer gefordert ihre Digitalen Kompetenzen zu verfeinern. Anders als in vielen Betrieben kann sich die Lehrperson von Zuhause aus fortbilden. Mit Hilfe einer gut eingerichteten persönlichen Lernumgebung kann rasch Wissen angeeignet werden. Die Lehrperson lernt ihre Inhalte so aufzubereiten\, dass sie mit Freude Technologie im Unterricht einsetzt. Die Digitale Kompetenz steigt bei Lehrerinnen und Lehrern und damit auch bei Schülerinnen und Schülern. \nBernhard Strobl ist Lehrer an einer NMS\, E-Learning Beauftragter und studiert im dritten Semester angewandtes Wissensmanagement an der FH Burgenland. Sein Fokus liegt im Sammeln\, Bereitstellen\, und Verteilen von Wissen. \nMit Hilfe der Überblicksgrafik Einstieg in die Digigrubi wird erklärt\, wie eine persönliche Lernumgebung eingerichtet wird. Damit verbunden wird ein zielgerichtetes Sammeln von Informationen gezeigt\, eine effektive Bereitstellung der Informationen und das Teilen mit Teamkollegen. \nDiese eLecture ist für Sie geeignet\, wenn Sie den Grundstein für digitales Lernen und Lehren setzten möchten\, den Nutzen der Digitalisierung im Schulbereich erkannt haben.  \nCoModeration: Walter Fikisz \n\n			\n				\n			\n			Teilnahmekriterien & Info\n		 \n		\n			Lernziele\n		 \n		\n			Voraussetzungen\n		\n		 \n		\n			\n				\n					\n			Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse\, gute Internetverbindung; optional: Headset. \nSo treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:  \n1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:  \nvph.adobeconnect.com/vier/ \n2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button. \n3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen. \nWenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben\, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg \nDie Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.\n		 \n		\n			# Social Media zum persönlichen Nutzen einsetzen können. \n# Mit kooperativen Plattformen umgehen können. \n# Erworbenes Wissen reflektieren\, beschreiben und teilen können.
URL:https://www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-digigrubi-wissen-fliessen-lassen/
CATEGORIES:eLecture,Reihe Digitale Grundbildung
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