Leistungsbeurteilung ist ein vielschichtiger und komplexer Prozess: Es gilt zu klären, was als Leistung bezeichnet wird, wie eine lernförderliche Rückmeldekultur wirksam werden kann, welche Elemente ein transparentes Benotungsmodell hat und wie die Lernenden zu einer fairen, rechhtskonformen Beurteilung kommen. Und wie der jeweilige derzeitige Praxisbegriff das Tun prägt! Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: […]

Die Steigerung von Komplexität und Aufgabendichte im Schulleben erfordert eine sensible und überzeugende Gestaltung von Steuerungs- und Kommunikationsprozessen sowie das Teilen von Führungsverantwortung auf allen schulischen Systemebenen. „Leadership for Learning“ richtet den Fokus auf Lehren & Lernen, das Teilen von Führungsverantwortung, Dialog und das Zusammenspiel von Führung und Professionalisierung. „In welcher Form kann Schulleitung durch […]

Die Arbeitsgemeinschaft Wirtschaft und Schule (AWS) will Schülerinnen und Schüler mit wirtschaftlicher Handlungskompetenz ausstatten und eine positive Einstellung zur Wirtschaft fördern. Sie ist eine Initiative der Wirtschaftskammer Österreich (WKÖ) und des Österreichischen Sparkassenverbandes und als Projekt am Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft (ibw) angesiedelt. Die AWS bietet Lehrern und Lehrerinnen kompakte Unterrichtsmaterialien mit Sachinformationen und […]

Schulleiterinnen und Schulleiter suchen vermehrt nach Wegen und Instrumenten, das Lehren und das Lernen an der Schule besser in den Blick zu bekommen. Der Classroom Walkthrough (CWT) kann auf Basis regelmäßiger, strukturierter Unterrichtsbesuche Einblicke in die Prozesse des Schulalltags ermöglichen und er stellt eine wirkungsvolle Methode für unterrichtsbezogene Führung und zielgerichtetes Vorantreiben von Schulentwicklungsprozessen dar. […]

Dass die moderne Arbeitswelt rapiden Veränderungen unterliegt und dadurch für viele immer schwerer greifbar wird, ist nicht von der Hand zu weisen. Was sind die Anforderungen der heutigen (und zukünftigen) Arbeitswelt an Schulabgänger_innen? Welche Trends und Entwicklungen gibt es derzeit? Im Zuge dieser eLecture stellt Ihnen Bernhard Kainrath eine Bildungsinitiative der DigitalCity.Wien vor, im Rahmen […]

In dieser eLecture lernen Sie Werkzeuge kennen sowie Prozesse zu verstehen, die Sie als Lehrende bei der Benotung unterstützen sollen. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=ta9659552d283df7633fac39e5bcf573b 2. Geben […]

Wie vermittelt man Kindern Verhaltensregeln im Web? Wie können mit dem Internet verbundene Risiken altersgemäß und passend im Unterricht thematisiert werden? In vielen Safer Internet Workshops haben sich bestimmte Videos, die sich mit aktuellen Themen wie Missbrauch persönlicher Daten, Cyber-Mobbing u.ä. beschäftigen, besonders bewährt. Diese eLecture zeigt Ihnen solche empfehlenswerten Videos mit Hinweisen darauf, für […]

Zunehmend sollen Schüler_innen wie auch Lehrerende gemeinsam an Dateien oder Projekten arbeiten. Gerade bei letzteren auch, obwohl sie nur an unterschiedlichen Orten oder zu unterschiedlichen Zeiten arbeiten können. Lernplattformen wie Moodle oder LMS sind im Schulbereich schon ziemlich bekannt, werden aber oft eher als Dateiablage als zur Kollaboration genutzt. Manche Schulen haben zudem keine Lernplattform. […]

Kompetenzorientierte Beispiele für den Biologieunterricht werden besprochen. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset. So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei: 1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf: vph.webex.com/vph/k2/j.php?MTID=t3874730115a9a6d03cdb07f4ba94b92b 2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen und Ihre E-Mail-Adresse ein. 3. Klicken Sie […]

Bereits seit Jahren, aber vor allem durch die derzeitigen Migrationsbewegungen hat die Zahl der Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache an Volksschulen deutlich zugenommen. Viele VolksschullehrerInnen müssen Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache in ihren Unterricht integrieren bzw. zusätzlich unterrichten, wollen sie diesen Kindern eine Chance ermöglichen. Walter Fikisz arbeitet an der PH Niederösterreich in den Bereichen Social […]