by | Mai 16, 2017
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca
Interaktive Tafeln in all ihren Ausprägungen sind immer mehr ein fixer Bestandteil im Klassenzimmer. Die Entwicklung dieser Informations- und Kommunikationstechnologie ist sehr schnell und ohne Basiswissen verliert man vielleicht schnell den Überblick: was ist damit im Unterricht alles möglich?
In dieser eLecture wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern ein erster Überblick über verschiedene Interaktive Tafelsysteme gegeben. Am Beispiel SMART Board werden Best Practise Beispiele vorgestellt, die zum Großteil auch auf andere Systeme umgelegt werden können. Begleitet von Tipps und Tricks zur Methodik und Didaktik wird gezeigt, wie eigene interaktive Unterrichtsmaterialien hergestellt werden können.
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/vier/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:
www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Basiswissen zum Einsatz von interaktiven Tafeln erwerben
# Das Arbeiten mit interaktiven Tafeln am Beispiel SMART Board kennen lernen
# Didaktische Überlegungen für die interaktive Tafel kennenlernen
# Methodik und Didaktik für die interaktive Tafel im Unterricht erlernen und verfeinern
by | Mai 16, 2017
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca
Vokabellernen spielerisch leicht gemacht. In dieser eLecture werden zwei Werkzeuge einander gegenübergestellt, die das Vokabellernen unterstützen können und gleichzeitig auch die Schüler_innen dazu anregen können, sich aktiv mit Vokabelarbeit auseinanderzusetzen.
Elke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik, tätig. Sie lehrt an der Universität Graz, der FH Kärnten und Burgenland und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik, digitale Medien, Fiktionstheorie, Kriminalliteratur, YouTube-Stars, MOOCs, E-Books, audiovisuelle Medien, Spracherwerb und Sprachdidaktik.
In der eLecture werden zunächst das relativ bekannte aber durch einen Relaunch veränderte Quizlet und anschließend das weniger bekannte Anki vorgestellt und in ihren Funktionalitäten analysiert. Die Teilnehmer/innen erhalten dabei die Möglichkeit, die beiden Werkzeuge kurz auszuprobieren und in den großen Archiven zu schmökern.
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie
- mobile devices wie Smartphone und Tablets im Unterricht einsetzen.
- auf der Suche nach einem Werkezeug zum Vokabellernen sind.
- beim Vokabellernen nicht nur das Lesen, sondern auch das Hören trainieren wollen.
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/drei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:
www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Teilnehmer_innen
- lernen Anki und Quizlet als Werkzeuge kennen.
- analysieren die Stärken und Schwächen von Anki und Quizlet.
- probieren Anki und Quizlet praktisch aus.
by | Mai 16, 2017
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca
Österreich ist im Kahoot!-Fieber. Schüler_innen scheinen es zu lieben, Lehrende erstellen es gerne. Dabei kann Kahoot! viel mehr als nur die Multiple Choice-Funktion. Diese Möglichkeiten sollen aufgezeigt werden. Darüber hinaus wird Kahoot! mit dem Tool Quizizz eine „asynchrone“ Alternative für zuhause gegenübergestellt.
Elke Höfler ist Sprachenlehrerin (Französisch/Italienisch) und zurzeit an der Universität Graz, in den Bereichen Fach- und Mediendidaktik, tätig. Sie lehrt an der Universität Graz, der FH Kärnten und Burgenland und hält immer wieder Fortbildungen an Pädagogischen Hochschulen in Österreich sowie an der Virtuellen PH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Mediendidaktik, digitale Medien, Fiktionstheorie, Kriminalliteratur, YouTube-Stars, MOOCs, E-Books, audiovisuelle Medien, Spracherwerb und Sprachdidaktik.
Die eLecture zeigt zunächst die unterschiedlichen Funktionalitäten, die Kahoot! nach seinem Relaunch bietet, auf. Es wird dabei auch die Möglichkeit geben, die unterschiedlichen Formate auszuprobieren. Wem die Möglichkeiten von Kahoot! zu sehr auf das Klassenzimmer beschränkt sind, wird sich über die alternative Anwendung Quizizz freuen, die zum Vergleich herangezogen wird.
Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn Sie
- neugierig sind, was Kahoot! sonst so alles kann.
- Kahoot! schon länger nicht mehr genutzt haben.
- eine asynchrone „Version“ von Kahoot! kennenlernen wollen.
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/drei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:
www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
Die Teilnehmer/innen
- lernen die unterschiedlichen Funktionen von Kahoot! kennen.
- probieren die unterschiedlichen Funktionen von Kahoot! aus.
- lernen Quizizz als Alternative zu Kahoot! kennen.
- analysieren die Vor- und Nachteile der beiden Anwendungen.
by | Apr 5, 2017
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca
Was bedeutet dieser Begriff Creative Commons, der oft im Zusammenhang mit „freien Lizenzen“ genannt wird, eigentlich für mich als Lehrende/n? In dieser eLecture erfahren Sie, was hinter dem Begriff steht, wie sich Creative Commons entwickelt hat, wie welche Lizenzen zu erkennen und deuten sind und vor allem: was Sie wie für Ihren Unterricht nutzen können. Außerdem können Sie auch selbst den Pool erweitern und von Ihnen erstellte Unterrichtsmaterialien unter eine CC-Lizenz stellen, um diese für andere leicht einsetzbar zu machen!
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:
www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Sinn und Zweck von Creative Commons-Lizenzierungen verstehen lernen
# Lizenzierte Materialien richtig nutzen lernen
by | Mrz 27, 2017
CoModeration: Elisabeth Eder-Janca
Umweltthemen sind in vielen Schulen durch (Jahres)Projekte, die in Kooperation mit externen Umweltbildner_innen konzipiert und durchgeführt werden, sehr präsent. In diesen Umweltbildungsprojekten ist es meist gewünscht, schulübergreifende Aktivitäten durchzuführen sowie eine gute Dokumentation des Projektverlaufs zu garantieren. Das ist oft gar nicht so einfach …!
Als langjährige Praktikerin in Schulumweltbildungsprojekten hat Elke Szalai ihre Expertise um zahlreiche digitale Elemente erweitert, die bereits in die Projektentwicklung, Jahres- und Inhaltsplanung einfließen, um überhaupt entsprechend wirken zu können. Sie ist Landschaftsplanerin und entwickelt seit vielen Jahren Formate zu Umwelt- und Verkehrsplanungsthemen für Schülerinnen und Schüler aller Ausbildungsstufen und Altersgruppen. Integration von digitalen Aspekten hat in den letzten Jahren Bedeutung gewonnen und erweitert ihr Methodenset.
Inhalt dieser eLecture ist ein Einblick, wie der didaktische Einsatz digitaler Tools den inhaltlichen und schulübergreifenden Austausch über Projekte mit längerer Laufzeit (wie sie bspw. in Förderprogrammen von talente regional und des Klima- und Energiefonds gefördert werden) unterstützen kann.
Diese Tools binden Schülerinnen und Schüler auch aktiv ein: bei der Dokumentation von oder durch die Erarbeitung eigener Inhalte, die für peer learning genutzt werden können. Und das über die Workshopstunden hinaus! Von der Entwicklung der Inhalte über die Auswahl der didaktischen Elemente sowie konkreten Beispielen zur Integration digitaler Tools in Umweltbildungs-und Verkehrsplanungsprojekte wird der Bogen gespannt:
Vorgestellt werden Arbeit mit padlet, kahoot, Weblogs und Schulwebsiteeinbindung sowie die Entwicklung von Kurzfilmen durch die
Schüler_innen. Auch Erfahrungen mit Don’ts sollen dabei nicht fehlen.
Die eLecture ist für Sie geeignet,
- wenn Sie Ihre Umweltbildungsprojekte auch digital begleiten wollen.
- Sie denken, dass Umweltbildung so (noch) spannend(er) für Ihre Schülerinnen
und Schüler gestaltet werden kann.
- Sie gerne eigene Erfahrungen mit einbringen möchten.
Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.
So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:
1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:
vph.adobeconnect.com/zwei/
2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.
3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.
Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter:
www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg
Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.
# Umweltthemen greifbar machen und zur Vertiefung von Inhalten durch digitale Tools aufbereiten lernen
# Einfache kollaborative Elemente für Jahresprojekte und schulübergreifende Projekte kennenlernen
# Ihre Umwelt- und Verkehrsplanungsprojekte mit Hilfe der vorgestellten Tools von der Konzeption zur Umsetzung bringen
