Filtern Sie das Angebot ganz gezielt in unserem Katalog!

Zum ersten Mal dabei? Hilfe finden Sie auf unserer eLectures-Info-Seite: www.virtuelle-ph.at/electures/

 

Lade Veranstaltungen

« Alle Veranstaltungen

Der Weg zur digitalen Souveränität – von der Theorie zur Praxis

März 3 @ 17:00 - 18:30

Facebooktwitter

Symbolbild für Veranstaltungskategorie eLectures

Die eLecture liefert ein theoretisches Grundlagenwissen zum Thema digitale Souveränität und einen Überblick zu aktuellen Initiativen in Europa.
Aufbauend auf Europäischen Software-Produkten soll ein Weg zur persönlichen digitalen Souveränität skizziert werden, der zugleich Basis sein soll, um auch freie und datenschutzorientierte Software im Unterricht kompetent einsetzen zu können.
Die Referenten MMag. Rene Schwarzinger und Mag. Martin Gruber sind Mitglieder des gemeinnützigen Vereins OSOS Austria zur Förderung Freier Open Source Software im Unterricht und seit vielen Jahren als Lehrer in einer AHS mit Betriebssystem Linux & Co. tätig.

Expert_in:

So treten Sie der Veranstaltung im virtuellen Lernraum bei:

1. Rufen Sie 5 min vor Terminstart den Link zum Virtuellen Lernraum auf:

virtuelle-ph-at.zoom.us/my/electures

2. Geben Sie bitte Ihren vollen Namen ein und klicken Sie den Button „Einem Meeting Beitreten“.

3. Klicken Sie den grünen Button „Per Computer dem Audio beitreten“ an.

Das bewirkt, dass Sie uns hören und sehen können. Sie werden in Kürze eingelassen.

Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Hochschullehrende, Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer • erfahren wie digitale Souveränität durch den Einsatz unterschiedlicher Systeme und Software im Unterricht gefördert werden kann • lernen freie und datenschutzorientierte Werkzeuge kennen um Schülerinnen und Schüler für digitale Vielfalt und Datenhoheit zu sensibilisieren und digitale Kompetenzen produktunabhängig zu vermitteln
Facebooktwitter

Details

Datum:
März 3
Zeit:
17:00 - 18:30
Veranstaltungskategorie: