eLecture: Reflexion und Feedback in professionellen Lernsettings

by Alexander.Neubach | Mrz 2, 2021

In der nachhaltigen Gestaltung von Lernsettings, die eben nicht nur eine Anhäufung von Wissen sein kann, führt kein Weg an Feedback und Reflexion vorbei. Die Mühlen des beruflichen Alltags: planen – vorbereiten – tun, erlauben es uns aber oft gar nicht, über unser individuelles Lernen nachzudenken oder auch unsere Schüler*innen dazu anzuregen. Denn dann würden wir uns in einem ähnlichen Kontext in Zukunft bewusst gleich oder eben anders verhalten.

Ulli Horak und Verena Schaffer sind Gestalterinnen im besten Sinne des Wortes – mit viel Erfahrung in Schule, pädagogischer Hochschule und Universität. Sie verbinden in Ihrer Arbeit die verschiedenen Kontexte und schlagen somit eine Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis. Zu erwarten sind sowohl inspirierende und fundierte Inputs als auch anwendungsorientierte Beispiele aus Unterricht und Lehre, die vorgestellt und in diesem Workshop erlebt werden können.

Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn

… Sie Reflexion als zentrales Element des nachhaltigen professionellen Lernens weiter denken wollen.

… Sie Feedback anleiten wollen, das mehr ist als eine Beurteilung der Lehrkraft.

… Sie neue Methoden kennenlernen wollen, die sich für den den eigenen Unterricht oder auch im Team gut umsetzen lassen.

CoModeration: Gerlinde Schwabl

eLecture: Lernvideos und Videokonferenzen – technische Tipps und Tricks für die Gestaltung und Produktion

by Alexander.Neubach | Feb 8, 2021

Kurze Einleitung zur Relevanz des Themas
Über die Zeit der Pandemie stellten sich Videokonferenzen als praktikable Möglichkeit für die Unterrichtsgestaltung heraus. Aber auch das produzieren von Lernvideos ist nach wie vor gefragt. Für beides gibt es die unterschiedlichsten Möglichkeiten der technischen Umsetzung, doch ich habe den ein oder anderen Trick herausgefunden.

Expertise
Als Mittelschullehrer bin ich ebenso im Video-Boot wie viele andere Kolleginnen und Kollegen auch. Sowohl Videokonferenzen als auch das produzieren von Lernvideos professionalisierte ich bereits vor der Pandemie und konnte in diesem Bereich in den letzten Monaten massiv dazulernen.

Geplante Inhalte
Mit Hilfe von Computer und Smartphone oder Tablet gelingt es, ein kombiniertes, virtuelles Bild zu erzeugen. Die open Source Software OBS hilft die verschiedenen Bildquellen auf einer Leinwand zu platzieren. Der Einrichtungsprozess und weitere Schritte werden in dieser eLecture beschrieben und auf individuelle Fragen eingegangen. Auch sollen die Teilnehmenden wertvolle Learnings aus meinen Missgeschicken mitnehmen. Am Ende sollten alle Teilnehmenden in der Lage sein, ein virtuelles Kamerabild zu erstellen oder ein Lernvideo aufzuzeichnen, dass aus verschiedenen Quellen besteht (Smartphone/Kamera/Bildschirm/…)

Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn ….
– Sie Lernvideos produzieren möchten
– Sie in Videokonferenzen nicht nur die Bildschirmfreigabe nutzen möchten (sondern andere Inhalte)
– Sie den eigenen Workflow bei der Produktion von Lernvideos optimieren oder einfach einen praktikablen kennenlernen möchten

CoModeration: Gerlinde Schwabl