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eLecture: Ok, Zoomer: Pubquiz online erstellen

8. Juni @ 16:00 - 17:00

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Symbolbild für Veranstaltungskategorie eLectures

Erste Rückmeldungen der Studierenden in Zeiten des #distancelearnings adressierten vor allem die Überfrachtung von Lernumgebungen bzw. den hohen Workload und den Wunsch nach erhöhter Kommunikation mit den Kommiliton*innen und Dozierenden (Stichwort: social distancing) in digitalen Settings. Dies veranlasste eine Gruppe von Lehrer*innenbildner*innen der Uni Salzburg, Graz und der PH Wien, im Rahmen ihrer Proseminarreihen und Vorlesungen eine Art didaktisiertes distant socializing mit einem virtuellen Pubquiz zu organisieren, um vor allem den Lehramtsstudierenden unter den Teilnehmer*innen dieses digitale Format als facettenreiche Methode abseits der pdf-Schleudern zu präsentieren.

Ablauf dieser eLecture:

# Ausgangslage #distancelearning im Hochschulbereich. Erste Erfahrungsberichte und Studien

# Vorstellung des Konzepts digitales Pubquiz

# Einsatzmöglichkeiten im Unterricht (didaktische/pädagogische Implikationen)

# Anleitungen zum Nachmachen (Tools, Vorlagen, etc.)

# Erfahrungsberichte.

CoModeration: Gerlinde Schwabl

Expert_in: Thomas Strasser

Technische Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, gute Internetverbindung; optional: Headset.

So treten Sie der eLecture im virtuellen Lernraum bei:

1. Rufen Sie 10 min vor Terminstart folgende Seite auf:

vph.adobeconnect.com/eins/

2. Geben Sie bitte Ihren Vor- und Nachnamen ein und „Betreten Sie den Raum“ mit Klick auf den Button.

3. Folgen Sie den Anweisungen auf dem Bildschirm. Sie werden in Kürze eingelassen.

Wenn Sie noch an keiner eLecture teilgenommen haben, finden Sie alle Infos zum Einstieg unter: www.virtuelle-ph.at/electures/#einstieg

Die Teilnahme an allen eLectures der Virtuellen PH ist für österreichische Lehrkräfte und Studierende eines Lehramts kostenlos.

# über das Pubquiz als Unterrichtsmethode erfahren

# Anleitungen erhalten, wie man selber ein Pubquiz für den eigenen Unterricht erstellen kann

# mehr über didaktische Potenziale von Pubquizzes zu erfahren

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Details

Datum:
8. Juni
Zeit:
16:00 - 17:00
Veranstaltungkategorie:

Referent_in

Thomas Strasser