eLecture: Interaktive Videos mit H5P erstellen

by Alexander.Neubach | Feb 8, 2021

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Diese eLecture präsentiert die Erstellung von interaktiven Lernvideos mittels H5P. Das heißt die SchülerInnen können nicht nur das Video anschauen, sondern auch intergierte Aufgaben erledigen. Neben der Funktionalität der Anwendung, werden auch verschiedene Möglichkeiten für deren Umsetzung im Unterricht vorgestellt werden.

Mario Liftenegger ist Lehrer für Geschichte, Geographie und Wissenschaftliches Arbeiten. Zudem koordiniert der promovierte Historiker den Einsatz von CLIL in verschiedenen Unterrichtsgegenständen an seiner Schule.

Es werden fachdidaktische Ideen zum richtigen Einsatz von Lernvideos im Unterricht, als auch die Erstellung interaktiver Videos mit H5P vorgestellt. Sie sollen danach in der Lage sein, binnen kürzester Zeit selbst Lernvideos für ihre SchülerInnen erstellen zu könne.

Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn

#Sie bisher noch keine oder kaum Erfahrungen im Einsatz von Lernvideos sammeln konnten

#Sie neue Möglichkeiten des Einsatzes von Lernvideos entdecken möchten

#Am Einsatz von Lernvideos im Unterricht interessiert sind

# An der Funktionalität von H5P interessiert sind

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Hinweis: diese eLecture ist eine Fortsetzung der Veranstaltung „eLecture: Interaktive Lerninhalte mit H5P erstellen“ vom 21. Januar 2021. Sollten Sie noch keine Erfahrung mit H5P haben, empfehlen wir vor Besuch dieser eLecture zur Einführung folgende Aufzeichnung anzusehen:

www.virtuelle-ph.at/veranstaltung/electure-interaktive-lerninhalte-mit-h5p-erstellen/

CoModeration: Walter Fikisz

eLecture: Kein Bild, kein Ton, kein Wir? So stärken Sie die soziale Präsenz in Online-Settings!

by Alexander.Neubach | Feb 3, 2021

In den sozialen Medien und auch in den täglichen Nachrichten wird Online-Formaten in der Aus- und Weiterbildung häufig der fehlende (reale) Kontakt zu Lerner_innen und Lehrenden angekreidet.

Dr. Andreas Lieb ist seit vielen Jahren in der (Online-)Erwachsenenbildung tätig und als diplomierter E-Learning-Manager und Digital Trainer Ansprechpartner für die Weiterqualifizierung von Lehrkräften sowie für die Konzeptionierung und Umsetzung von Online-Lernangeboten tätig.

Diese eLecture zeigt Ihnen, wie Sie bei sich als Lehrende_r und bei Ihren Lernenden ein Gefühl sozialer Präsenz herstellen. Gemeinsam ergründen wir zunächst den Begriff der „sozialen Präsenz“ und erleben sodann gemeinsam, wie soziale Präsenz als Faktor in Online-Formaten mitgedacht und umgesetzt werden kann.

Diese eLecture ist für Sie geeignet, wenn …

…Sie ein Wir-Gefühl in und mit Ihrer Lerner*innen-Gruppe herstellen möchten.

…Sie aus passiven Teilnehmer*innen aktive machen wollen.

…Sie erleben möchten, wie ein Gefühl der sozialen Präsenz entstehen kann.

CoModeration: Walter Fikisz

eLecture: Methoden des aktiven Musikhörens – vom Musikmalen bis zum Erstellen einer Hörskizze

by Alexander.Neubach | Jan 19, 2021

Musik begleitet uns oft jeden Tag. Dabei nehmen wir Musik zumeist unbewusst wahr. Das aktive Musikhören führt unsere Lernenden zu einem bewussten (Zu)Hören. Eine der methodischen Möglichkeiten dafür ist das Malen zur Musik und das Erstellen einer Hörskizze.



Claudia Walch unterrichtet an einer Bildungsanstalt für Elementarpädagogik musikalische Fächer und sammelte in ihrer langjährigen pädagogischen Praxis Erfahrungen in allen Altersgruppen.



In dieser eLecture beschäftigen Sie sich mit unterschiedlichen Formen von Malen zur Musik und mit didaktischen Wegen, die dabei genommen werden können. Kurze Beispiele werden ausprobiert, deshalb bitte Wachsmalfarben, event. Buntstifte und A3/A2-Papier bereitlegen.



Diese eLecture ist für Sie interessant, wenn:

# Sie verschiedene Impulse für das Malen zur Musik kennenlernen und diese Methode in Ihrem Unterricht einsetzen möchten

# Sie Ihren Lernenden ein bewusstes emotionales und analytisches Musikhören vermitteln wollen

CoModeration: Walter Fikisz