Kostenlose Vokabel-Lernplattform
Die Lingobox ist eine kostenlose Vokabel-Lernplattform für den Schulalltag. Lernende legen eigene Vokabelsets an oder importieren sie aus Excel und üben in mehreren Übungsformen. Lehrkräfte vergeben Vokabeln als Hausübung und erhalten eine Bestätigung per E-Mail.
Lernideen 16/2026
Kostenlose Schulworkshops
Vier von fünf jungen Menschen sind sich Risiken in den Bereichen Gesundheit, Haftung und Cyber wenig bis gar nicht bewusst. Besonders groß ist die Risikofreude zwischen 12 und 15 Jahren: Jugendliche reagieren in diesem Alter stark auf Belohnungen, während sich ihre Impulskontrolle noch entwickelt.
Hier setzt REASYKO an. Das neue, kostenlose Bildungsprogramm sensibilisiert Schüler*innen für Risiken und hilft ihnen, hilfreiche Verhaltensweisen zu etablieren. Risikokompetenz wird dabei direkt erlebbar: durch ein spannendes Game und einen begleitenden Workshop.
Die wichtigsten Infos auf einen Blick:
Das Workshop-Kontingent ist begrenzt, die Buchung ist ab sofort möglich.
Umgesetzt wird das Bildungsprogramm REASYKO vom unabhängigen Sozialunternehmen Three Coins.
Lernideen 16/2026
Forschung erlebbar machen
Schulen aus ganz Österreich sind eingeladen, beim Schulwettbewerb „Young-Science-Tage“ mitzumachen und Forschung lebendig zu gestalten. Bis 9. Juli 2027 können Klassen ihre kreativen Dokumentationen der Young-Science-Tage einreichen. Die besten Beiträge werden beim 6. Young-Science-Kongress im Herbst 2027 mit bis zu 1.000 Euro für die Klassenkassa ausgezeichnet. Jetzt mitmachen und Forschung hautnah erleben!
Lernideen 16/2026
Themencluster Wirtschaft & Finanzen
Wirtschaftliches Denken prägt unseren Alltag und die Zukunft. Im Cluster „Wirtschafts- und Finanzwelt“ finden Lehrpersonen Forschende, die spannende Einblicke in Themen wie Finanzmärkte, Sharing Economy und Verhaltensökonomie geben und so komplexe wirtschaftliche Zusammenhänge verständlich machen. Die Besuche finden österreichweit in Präsenz und für Schulen auch virtuell statt.
Lernideen 16/2026
Eine digitale Materialsammlung
Der Mathe POOL bietet Videos, Spiele, Quiz und Problemlöseaufgaben für die Sekundarstufe I zur Auflockerung und zum Perspektivenwechsel im klassischen Mathematikunterricht. Durch die Orientierung am österreichischen Lehrplan lassen sich die kostenlosen Materialien unkompliziert und individuell in den Unterricht integrieren.
Die Videos von Mathe VISUAL fördern mit klar strukturierten Animationen Kompetenzen im Bereich Argumentieren und Begründen.
https://www.youtube.com/@mathevisual
Die Aufgaben von Mathe DO IT schaffen durch herausfordernde Problemstellungen aus der Arbeitswelt Möglichkeiten zur Differenzierung und für fächerübergreifenden Unterricht.
https://sites.google.com/view/mathe-do-it
Die Quiz von Mathe PLAY ermöglichen mit einfachen Fragen, die einen flexiblen Einsatz von Grundkompetenzen erfordern, einen besseren Überblick über den Lernstand der Schülerinnen und Schüler zu bekommen.
Die Spiele von Mathe MOVE bringen Bewegung und Interaktion in den Unterricht, wobei Schülerinnen und Schüler auch erste Erfahrungen mit GeoGebra sammeln können.
Lernideen 16/2026
Was Schulen jetzt wissen müssen
Wie geht es mit der Geräteinitiative weiter? Im ACP eduWERK Webinar beleuchtet Anna Gombocz, Sekundarstufenlehrkraft und Host des EduFunk-Podcasts, die Auswirkungen der Verschiebung aus pädagogischer Sicht. Erfahren Sie, welche Anpassungen im Schulalltag notwendig sind und wie technische Lösungen sowie Finanzierungsmodelle helfen können, die entstehende Lücke zu überbrücken.
Lernideen 16/2026
Physik, Chemie und Mathematik
Die TU Wien bietet in Kooperation mit dem OeAD ein Mentoring für schulische Abschlussarbeiten durch studentische Mentorinnen und Mentoren der Fakultäten für Physik, Chemie und Mathematik. Das Mentoring ist österreichweit möglich, Treffen können auch online stattfinden. Bewerbungen sind bis 10. Jänner 2027 möglich. Jetzt informieren und anmelden!
Lernideen 16/2026
Mit interaktiver Anmelde-Checkliste
Die MOOCs der Virtuellen PH präsentieren sich in neuem Gewand: Auf der überarbeiteten Überblicksseite finden Sie alle aktuellen MOOCs auf einen Blick – jeweils mit Kurzbeschreibung, Themen und Zielgruppe sowie mit direkten Links zur Anmeldung und zum Kurs. Das Angebot reicht von künstlicher Intelligenz, den neuen Lehrplänen und digitaler Grundbildung über Kinderschutz und Autismus-Spektrum bis zu MINT sowie Mobilität und Bewegung in der Volksschule. Alle MOOCs können jederzeit gestartet werden.
Neu ist die interaktive Checkliste: Sie führt Schritt für Schritt durch die Anmeldung, jeder erledigte Schritt wird einfach abgehakt. Wer lieber nachliest, findet die drei Schritte auch kompakt im Überblick:
1. Anmeldung in PH-Online: Melden Sie sich im PH-Online der PH Burgenland für den gewünschten MOOC an. Voraussetzung ist eine einmalige Mitimmatrikulation an der PH Burgenland – die Seite erklärt, wie das in wenigen Klicks gelingt.
2. Anmeldung im Onlinecampus: Melden Sie sich über das Bildungsportal im Onlinecampus der Virtuellen PH an. So wird Ihr Zugang automatisch mit Ihrem PH-Online-Konto verknüpft.
3. Automatische Einschreibung: Nach spätestens einer Stunde sind Sie automatisch im Kurs eingeschrieben.
Ob ein MOOC über PH-Online mit Teilnahmebestätigung angeboten wird, ist direkt beim jeweiligen Kurs ersichtlich. Alle Veranstaltungen sind Bundesseminare und für Lehrkräfte, Hochschullehrende und Lehramtsstudierende in Österreich kostenlos. Fragen zur Mitimmatrikulation beantwortet das Team der Virtuellen PH unter info@virtuelle-ph.at.
Lernideen 15/2026
Online-Dialog am 25. November 2026
Wie können Schule und Erwachsenenbildung besser zusammenwirken? Die Universität Klagenfurt veranstaltet in Kooperation mit der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland und dem Verband Österreichischer Volkshochschulen bereits zum fünften Mal die Dialogreihe „Schule und Erwachsenenbildung im Dialog“. Ziel ist es, aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im Bildungsbereich aus Sicht von Schule, Erwachsenenbildung und Wissenschaft gemeinsam zu diskutieren.
Das diesjährige Thema lautet „Partnerschaft Schule – Eltern – Erwachsenenbildung“. Die Veranstaltung lädt zu einem praxisnahen Dialog zwischen beiden Handlungsfeldern ein – mit besonderem Fokus auf den Zugang zu Eltern mit Basisbildungsbedarf und auf die Frage, wie Eltern und Erziehungsberechtigte zur Zusammenarbeit mit der Schule motiviert werden können.
Termin: Mittwoch, 25. November 2026, 14:00 bis 16:30 Uhr, online über Zoom
Programm
• Eingangsstatements: Barbara Huemer (BMB) und Doris Wyskitensky (BMFWF)
• Keynote: Sven Nickel (Freie Universität Bozen) – „Wo Schule und Basisbildung sich treffen: Family Literacy als generationsübergreifende Bildungsstrategie“
• Fachvorträge aus Schule und Erwachsenenbildung:
– Patricia Stadler (VS Altenmarkt, Salzburg): „Erfahrungen aus der Zusammenarbeit mit Eltern bei der Leseförderung“
– Judith Tscheppe (Burgenländisches Bildungswerk) und Klaus Novak (PPH Burgenland): „Praxisbeispiel Burgenland: Erwachsenenbildung und Lehrer:innen im Dialog“
– Katlin Bleßmann (Volkshochschule Oldenburg): „Family Literacy in der Praxis“
• Austausch in Arbeitsgruppen
Moderation: Monika Kastner und Laura Pfennig
Anmeldung
Lehrpersonen melden sich bis Mittwoch, 28. Oktober 2026, über PH-Online an (LV-Nr. D-DEW6NK00; eine Immatrikulation an der PPH Burgenland ist erforderlich) oder per E-Mail an fortbildung@ph-burgenland.at. Personen aus der Erwachsenenbildung melden sich bis Freitag, 20. November 2026, über die Website des Verbands Österreichischer Volkshochschulen an. Der Zoom-Link wird allen angemeldeten Teilnehmenden rechtzeitig zugesendet.
Lernideen 15/2026
Qualitätsvolles Unterrichtsmaterial
Ein paar Stichworte eingeben, und schon liefert die KI ein fertiges Arbeitsblatt. Doch hält es auch, was es verspricht? Die neue Folge der Microlearning-Reihe „Impuls – KI im Schulalltag“ der Virtuellen PH zeigt, woran gute Unterrichtsmaterialien zu erkennen sind, welche Schwächen KI-Outputs typischerweise haben und wie iteratives Prompting die Qualität gezielt verbessert. Ein Prüfraster steht zum Download bereit.
Die Inhalte im Überblick
– 15 Qualitätsmerkmale guter Unterrichtsmaterialien – von fachlicher Richtigkeit über kognitive Aktivierung und Differenzierung bis zur unterrichtspraktischen Anwendbarkeit
– typische Schwächen KI-generierter Materialien und warum sie entstehen
– iteratives Prompting und Chain-of-Thought: KI als Co-Editor statt Ghostwriter
Weitere Microlearningeinheiten
Weil das Thema Unterrichtsmaterial so umfangreich ist, folgen im Laufe des Schuljahres weitere kurze Microlearning-Einheiten. Darin geht es unter anderem um konkrete Arbeitsbeispiele mit Promptvorlagen, detaillierte Schritt-für-Schritt-Anleitungen für verschiedene Unterrichtsmaterialien, Differenzierung und aktivierende Aufgabenstellungen. Das Beste daran: Die Teilnehmenden können direkt im Kurs mitbestimmen, in welcher Reihenfolge die weiteren Einheiten erscheinen.
Lernideen 05/2026